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hace 5 years 34 weeks

Mis queridos amigos y colegas:

Más de treinta años haciendo trabajo comunitario me ayudan a pensar y a sugerir posibilidades de trabajo. Hace apenas una semana un amigo me invitó a dictar una charla sobre Comunicación y Educación Ambiental. En la conversación que propuse a los participantes hablé de la necesidad de pensar en los dos campos que definen y garantizan el avance en la acción social: la educación y la comunicación. Creo que si se trata de animar un proceso participativo con comunidades es necesario que los comunicadores piensen en las dinámicas y en el potencial del sistema educativo. Crear materiales con enfoques didácticos, con diseños atractivos y una redacción clara y entendible, es un paso crucial. Si los colegios y las escuelas adoptan el material que se publica en los medios, se ha ganado mucho: los niños y los jóvenes son sensibles, y el ganarlos para una causa social permite esperar que en el futuro haya actitudes diferentes con respecto a los temas de la salud. Más si los medios promueven la participación de la gente, y no se asumen como autoridad en cada tema: a la gente le gusta opinar, preguntar, sostener intercambios con otras personas, y los medios pueden fácilmente generar espacios para que ésto suceda. Hay quienes se devanan los sesos pensando en estrategias unidireccionales, con cómo recoger y presentar la información más actualizada o confiable o clara o impactante, y la verdad es que comunicar supone dar voz a otros, ser hablante y escucha, promover diálogos y debates. No es tan complicado, sólo se necesita que haya voluntad de los dueños de los medios y de quienes trabajan en ellos.

Un abrazo,

Nuevas vacunas

La educación y la comunicación son fundamentales en el proceso de desarrollo humano, ya lo decía Paulo Freire, la educación es una práctica liberadora que implica diálogo para la reflexión, concientización y acción. Se trata de la apertura a la conciencia crítica para repensar la dinámica del sistema educativo y comunicacional. La tarea de producir materiales educativos y comunicacionales me parece interesante si se parte del generar procesos de reflexión, concientización y acción a partir de las percepciones de los individuos sujetos del proceso educativo. La construcción de contenidos por muy llamativos o atractivos y en un lenguaje aparentemente claro, elaborados a partir del escritorio y de la realidad, es material muerto. Lo que sucede es que nadie quiere invertir en un verdadero proceso educacional y comunicativo por lo oneroso que resulta aparentemente en términos monetarios y porque un proceso liberador a partir de la conciencia necesita de la inversión en tiempo de calidad comunitaria. Dependiendo del grupo objetivo, la estrategia de comunicación para la educación debería centrarse en la mobilización de los actores claves en el territorio donde se piensa enfocar el proceso, utilizando para ello las distintas tecnicas de comunicación social sin discriminación.

Atentamente, Patricia Melgar

Red Salud
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